La investigación de las diferentes formas de enseñar la asignatura de Lectura, Expresión Oral y Escrita que pertenece al área de Comunicación, me permitio identificar, que la mediación pedagógica que realizo debe modificarse a partir del desarrollo de las Tecnologías de la Comunicación e Información, el uso de estas tecnologías por parte de los alumnos ha modificado el desarrollo del lenguaje y por lo tanto de la comunicación.
La frase de "que los alumnos no leen cuando utilizan la Internet, que sólo copian y pegan sin comprender" es totalmente falsa. Los procesos de lectura y escritura, requieren de la implementación de estrategias para aprehenderlos, también el leer en la red textos e hipertextos para adquirir conocimientos, o realizar una tarea, demanda de la implementación de estrategias que permitan la comprensión y la construcción de conocimiento, en el proceso enseñanza-aprendizaje. La lectura y escritura están presentes en todas las actividades que se realizan en la Internet y las redes sociales, es decir que la construcción del conocimiento en el proceso enseñanza- aprendizaje en cualquier asignatura de la educación formal y no formal, de un ser humano, en la educación basada en competencias necesita de la lectura y escritura dependiendo del contexto en que se encuentre.
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